心理学

管理沟通心理学

前言:管理者的沟通心理案例分析:沟通有什么问题?管理始于沟通——沟通的作用管理者与沟通心理沟通心理学与沟通心理学沟通心理学的定义与管理沟通模型课程大纲第一. 管理者沟通的个体与自我心理

姚翔

姚翔博士简介北京大学心理与认知科学学院长聘副教授,副院长。中国社会心理学会理事,中国心理学会工业心理学分会理事。姚翔博士于北京大学获得理学学士(2000年)和理学博士学位(2005年),在北京大学光华管理学院从事组织管理学的博士后研究(2006-2008年),并在美国加州大学伯克利分校(UC Berkeley)作访问学者(2009年)。主要的研究领域和方向包括:现场干预的实施与效度验证。

管理心理学

课程大纲认识自己,接受自己,战胜自己。一、知人:定位——了解人1、人,人性,关系,弱点,切入点;2、管理是建立在特定的人性假设基础上;3、人性的感性认知与理性认知;4、基本心理的一般现象与规律;二、识人:到位——区别人1、关于个性的解析;2、心智模式的横向与纵向解析;3、内省力:自我认知与心智模式改善;4、观察力:观人之形,察人之行;5、表达力:肢体语言与语言;三、用人:升位——管理人

董如峰

董如峰--健康管理专家北京心理卫生协会会员临床心理咨询专家(法国弗洛伊德精神分析协会拉康学派受训学员,从业14年)组织健康顾问英国Tavistock认证动力师、塔维斯托克中国顾问美国NGH认证催眠师英国剑桥经理人协会认证企业培训师擅长领域:健康管理、情绪管理主讲课程《职业生涯规划和情绪压力管理》《打造阳光心态》《时间管理》《生活与工作的平衡与压力管理》

马绍斌

马绍斌老师简介硕士生导师 副教授全国医学心理学教学专业委员会常委国际华人医学家心理学家联合会理事国际心身医学研究会理事广东省心理卫生协会常委广东省高校心理健康教育与咨询专业委员会常委