领导艺术与职业影响力 【课程收益】l 找到传统管理模式中的缺陷与缺板；l 更新管理思维提升管理艺术；l 为职业影响力找到具体方法。【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】 第一部分：反思篇——传统管理模式的制约1、 传统管理的结构性缺陷2、 组织持续发展的三个基础 管理运营 2024年10月30日 75 浏览
管理创新之道 【课程收益】解读企业内外部变化与管理难点；找到传统管理方式的短板与困境；导入先进管理思维推动企业升级。【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】第一部分：变化篇——传统管理模式的困境1、 企业靠什么决定管理结果2、 企业核心竞争力与内部管理矛盾 管理运营 2024年10月30日 87 浏览
团队激励与员工成长 【课程收益】 找到团队管理的瓶颈； 掌握激励员工的新方法新模式； 找到凝聚团队的新思路； 学习提升员工工作能力的工具；【课程时长】 2天，（12小时/天）【课程大纲】第一单元：团队的管理瓶颈1. 传统管理方式的无力感2. 精细化带来的内部摩擦3. 传统管理中管理功能的缺失4. 传统管理的三个障碍5. 启动员工的动力的突破点第二单元：管理模式与管理导向1. 以客户为中心的工作导向 管理运营 2024年10月30日 78 浏览
卓越企业倒三角管理模式 【课程收益】l 找到传统管理的内在问题与瓶颈l 建立倒三角管理模式的思维与意识l 学习倒三角管理的方法与技巧l 掌握倒三解管理的工具【课程对象】 企业中高管【课程时长】 1天，（6小时/天） 【课程大纲】 第一单元：传统管理方式的困境1、 传统管理模式的结构性缺陷2、 精细化管理带来的内部摩擦3、 传统管理在功能上的缺失4、 西方管理学与中国文化背景的矛盾 管理运营 2024年10月30日 93 浏览
卓越领导之道与中国式领导力再造 【课程收益】 深入分析内外部变化找到传统管理的缺陷 理解中国式管理思维、再造中国式领导力； 找到新形势下领导力提升的突破点； 导入创新管理模式，推动企业管理升级。【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】第一部分：反思篇——传统领导模式的反思1、 知人善任与善任知人2、 领导者与管理者的差异3、 企业发展与内部管理摩擦 管理运营 2024年10月30日 71 浏览
企业卓越执行力建设 【课程收益】 深入分析企业执行不力的难点； 找到激活组织的方法，使员工创造性工作，而非被动完成任务； 升级管理思维导入敏捷模型，打造高效能团队。 掌握全面提升企业执行力的工具方法和技巧。【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】 管理运营 2024年10月30日 114 浏览
如何打造高绩效银行网点 【课程收益】 深入分析银行网点的管理难点； 导入全员参与的管理模式和技巧，有效提升员工干劲，使管理者能够激活团队和组织，使员工能够主动超越目标，而不是应付考核。 掌握提升员工归属感和工作价值感的工具方法，建立积极的团队文化。 学会提升员工工作能力的具体方法。【课程时长】 2天，（12小时/天） 管理运营 2024年10月30日 73 浏览
企业文化与高效团队建设 【课程收益】l 深入分析团队管理的瓶颈；l 找到管理突破的思路与方法；l 掌握团队建设与管理的技巧；l 找到企业文化建设的路径与工具；【课程对象】 企业中高管【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】第一单元：找到绩效成长的真正障碍1、 传统团队管理方式无法支撑绩效目标2、 支撑团队绩效持续成长的三个基础 管理运营 2024年10月30日 81 浏览
杨帆 杨帆老师：基层党建专家 公文写作专家专业引导师课程体系搭建专家中央国家机关培训导师中国培训“我是好讲师”大赛评委中国培训“我有好课程”大赛导师樊登读书翻转师认证训练营唯一签约导师17年授课及管理经验多所大学特聘教授多档广播电视节目资深评论员个人简介①党校经济学副教授、结构性思维认证讲师、建构主义7D精品课程授权讲师，首批学习项目设计师证书获得者，引导师②《高品质沟通：去繁化简，乐在其中》、《社群学 政府培训 2024年05月23日 607 浏览
敏捷团队 【课程收益】l 找到传统管理的缺陷；l 找到敏捷组织的新思路；l 掌握建立敏捷组织的工具与方法； 【课程时长】 1天，（6小时/天）【课程大纲】第一单元：传统管理的缺陷1. 企业民展与竞争环境的不确定性2. 企业竞争的４大优势与内部矛盾3. 新生代对管理的挑战4. 西方管理学与中国人之间的抗衡 管理运营 2024年10月30日 87 浏览