谈炜

谈炜

谈炜老师简介领导力专家、高管教练寰球立德、慧福咨询 合伙人中国管理科学研究院 学术委员14所高校管理研修班 特聘讲师北京彼得·德鲁克管理学院 认证讲师

谈炜《打破部门墙——跨部门冲突与协作》

【课程特色】建构理论(Constructivism)认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者借助其他人(包括教师和学习伙伴等)的帮助,通过重新建构认知和行为体系的方式获得的,获得知识的多少,取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的过程,而不取决于学习者记忆和背诵所讲内容的能力(斯滕伯格,2002)。基于此,本课程有三大特色:

谈炜《非职权影响力》

【课程收获】重新审视自己的领导力,找到领导行为中所存在的优缺点提升在跨部门互动过程中的影响力使你的行动与理念保持一致,为他人树立可以信赖的榜样激发他人与你共享共同的愿景,并在愿景的基础上订立目标通过影响力的提升,增强完成工作的持久能力提高自我和下属自我提升的意愿,并在实践中施行【课程特色】; 建构理论(Constrctivism)认为,知识不是通过教师

谈炜《团队领导力提升》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程目标和成果】经过两天的训练,学员在不同程度上有如下的收获: 领导力理念的认知与相关团队管理技能的提升 明确自身面临的领导力问题和挑战,并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用领导力与团队测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训

谈炜《​”关键对话“之管理沟通》

【目标和成果】重新审视自己,找到自身行为中所存在的优缺点通过视频学习和演练,掌握工作场景中应用关键对话的方法掌握关键对话的核心要义,自我评测沟通中的缺失和障碍通过德鲁克思想的传导,帮助管理者理清自身的角色与责任促进一个共同的团队愿景,增强公司目标的清晰提升学员立即改变与行动的动力与意愿

谈炜《巅峰执行力打造》

【课程目标】 使全团队充分认识到执行力对公司实现业绩目标的重要性 明确公司面临的执行力问题和挑战,并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用执行力测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训方式】互动讲授、案例讨论、影片教学、案例分析、情景互动【培训特点】 综合运用多种培训方法

谈炜《情境领导力者》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。【课程背景介绍】近年来,领导者的角色已有重大的改变,过去常强调领导者担任「上司」的角色,但现在,领导者必须成为下属的合伙人,不能再仅凭职位所赋予的职权去带领下属。「没有最好的领导风格,只有最适合的领导风格」已经成为风靡全球的领导概念,「情境领导」是管理、激励员工的有效方法,透过它,让主管和下属之间形成合作伙伴关系,并达成组织目标发挥最高绩效。【培

谈炜​《德鲁克谈目标计划管理》

【培训目标】本课程解决三件事:● 掌握目标管理的方法,帮助下属做到自我控制● 指定目标之后如何分配与安排,破除不愿意授权的障碍● 安排工作之后如何提升下属能力,做到有针对性地辅导【培训对象】各部门主管/经理/总监【培训天数/期】1天【培训方式】影片教学、案例讨论、情境互动、讲授【课程大纲】模块一、开篇-课程介绍 课程目标:不是来听传统管理知识的;是来经历当场深入探讨自身问题

谈炜《教练式领导力打造》

本课程旨在做好3件事:认知转换,技能提升,行为训练。 【课程背景介绍】 教练式领导可以说是一个全新的领导模式和领导方法,它的特点在于使传统的领导者变成一个教练,使自己的出发点、领导方式、领导艺术做出改变。它的要点是改变领导的思维、领导的模式、领导的方法,重点是 “教练”二字上:教练式思维:每个学员都会学到教练式思维,使学员都会受到触

谈炜​《德鲁克:管理者的卓有成效之路》

【培训目标】内容根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置,与德鲁克一起探讨,如何实践成为卓有成效的管理者。帮助管理者从自身修炼着手,养成卓有成效的管理习惯,迎接纷繁复杂的管理挑战。本课程旨在使管理者将自身培养作为第一要务,并在善用时间、聚焦贡献、发挥长处、有效决策、创新思维等方面提高工作绩效,“使平凡的人在组织中发挥不平凡的作用”。 有效篇:认识到管理有效性的关键,不在于如何有效“管理他人”,而在于如何有效“管理自己” 时间篇:认识到管理时间就是在管理生命,以及如何要事第一地处理日常工作