情景教练高尔夫—向上管理

课程背景

    如何将管理理论与学员实际工作问题相结合？

    如何激发学员的学习兴趣，提升课堂的效果？

    如何引导学员思维，将课堂所学知识落地化？

   《情景教练高尔夫》课程关注组织背景、文化、场域等因素对组织绩效的影响，它是基于“建构主义”学习理论（建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境下，借助教师和学习伙伴等人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得），结合梅瑞尔的五星教学模式（聚焦解决问题—激活原有认知—展示论证新知—尝试应用练习—融会贯通掌握），将管理理论知识与管理工具结合到学员的具体工作应用场景中，并聚焦学员在实际应用过程中遇到的实际问题，将这些问题设置成与学员相关的工作情景，在课堂教学中采用教练、引导技术的授课形式，借助高尔夫运动的操作积分流程，学员全程实战演练的情景教学项目。

   《情景教练高尔夫》每一洞都是一个典型的工作问题，每一杆就是这个工作问题在实施解决过程中可能带来的子问题，针对每一个问题都设置了备选方案供学员作参考。这样整个培训课程都是由各个问题所组成的工作情景。每一洞是一个“大情景”，每一杆又是一个“小情景”，形成一个完整的实战演练，提升学员的课堂学习实效。

课程收益

    提升与上司相处的能力

    明确管理者的角色定位

    正确识别上司领导风格

    正确的领悟上司的意图

    有效的配合上司的工作

    科学的做好上传与下达

    与上司建立良好的合作

授课方式 情景模拟+案例分析+角色扮演+分组辩论+专业测试+工具指导

授课对象 适用于企业中层管理干部、主管以及储备干部

授课课时 2天（12H）

课程大纲

    第一部分   管理者的角色认知

    一、向上管理的认知

    二、向上管理必要性

    三、下属角色的认知

    四、向上管理的职责

    五、与上合作五原则

    第二部分  管理者的行为风格

    一、提升与上的合作

        了解上司

        了解自己

        良好沟通

        辅佐上司

    二、DISC行为风格测试

    三、DISC行为风格解析

    第三部分  情景教练高尔夫背景介绍

    一、情景教练高尔夫GROW模型

    二、情景教练高尔夫角色介绍

    三、情景教练高尔夫规则说明

    四、情景教练高尔夫团队建设

    第四部分  情景教练高尔夫实战演练

    第一洞：如何在会议前与上司进行有效沟通？

    小  结：如何辅助D型上司

    第二洞：如何在会议上发言表达自己的意见？

    小  结：如何辅助I型上司

    第三洞：如何有效的给上司提供“补充意见”？

    小  结：如何辅助S型上司

    第四洞：如何去完成上司下达的工作计划书？

    小  结：如何辅助C型上司

    第五洞：如何应对工作执行过程中新增任务？

    小  结：如何接受新增任务

    第六洞：如何应对工作执行过程中计划变化？

    小  结：如何应对计划变化

    第七洞：如何正确的处理上司的越级指挥？

    小  结：如何应对越级指挥

    第八洞：如何获取上司对关键问题的支持？

    小  结：申请资源支持的策略

    第九洞：如何合理处理上司对你的工作质疑？

    小  结：上司质疑的应对之策

    第十洞：如何正确应对现任上司调离的影响？

    小  结：如何应对上司调离

    第十一洞：如何正确的处理新官上任的影响？

    小    结：如何应对新官上任

    第十二洞：如何辅助新任上司实现协作共赢？

    小    结：向上管理基本要求

    第五部分   课程回顾与总结提升