曾国藩识人用人智慧与处世艺术

用人得当，首在知人。知人、识人准确，方能实现用一贤人群贤毕至，见贤思齐蔚然成风，干部作风纯洁；用人不淑则恶贯满盈，拉帮结派各立山头，世风日下。自古以来识人用人就并非易事，一个干部能不能干、清不清廉、与群众是不是打成一片……这些重点要素都需要作出准确、客观的评价。如何才能把好干部真正辨识出来？干部的政绩如何考准考实？考察考核环节需要如何改进？

在当今新形势下，这些都是必答题。

在选贤任能和识人用人方面晚清重臣曾国藩可谓有其独特而又实用的一面。

本课程将从曾国藩所著《曾国藩家书》和《曾国藩日记》为主线；以晚清重臣曾国藩的为人处世和识人用人的中国式领导力为案例，分析解读曾国藩的识人用人八字诀：广收、慎用、勤教、严绳。用易儒道墨法五家国学经典智慧作为贯穿，把曾国藩为人处世和识人用人的为政理事和国学经典做最融洽的结合与应用，运用于干部选拔、修身齐家、政务理事、企业经营等等。

课程目标：

● 学习曾国藩如何使用国学经典的智慧识人用人和修齐治平

● 明白经营企业又要客观辩证地学习曾国藩的中国式领导力

● 掌握干部选拔与用人之能以及容人之短的曾国藩领导艺术

● 领会曾国藩的处世之道对干部任命又会有哪些启迪和帮助

课程收益：

● 用曾国藩识人用人的思想培养干部的知行合一与君子人格

● 用国学经典智慧中的治理理念塑造干部修齐治平内圣外王

● 用中华优秀传统文化的核心思想提升干部心态和职业素养

● 用曾国藩智慧的核心理念提升管理者为政之道与在位谋政

● 提升全员对企业的忠诚度和对工作的敬业度实现企业和谐

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：总裁班、公开课、企事业领导层、企事业经营者与治理者、国学爱好者

课程方式：古籍知识分享+内容解析

课程大纲

引言：

“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”——魏源

“居高位以知人晓事为职”——蔡锷评曾国藩

“能成大事者，必其自胜之力甚强”——梁启超评曾国藩

“愚于近人，独服曾文正”“办事而兼传教之人”“治学无方，则百无一成”

——青年毛泽东评曾国藩

前言

1. 概括

1）学什么？——曾国藩识人用人智慧的具体内容以及实际案例

2）怎么学？——易儒道墨法五家经典贯穿曾国藩识人用人智慧

3）怎么用？——结合现代管理学在企业经营和管理团队中应用

2. 学习方法

1）以曾国藩识人用人的选用育留为中心

2）以曾国藩生平经历与幕僚为人物主线

3）以时代背景中的案例典故为佐证穿插

4）以识人用人相人育人国学智慧为理论

5）以企业当下经营管理的应用做为实践

3. 谁是曾国藩（伟大而平凡的人生六部曲）

1）勤能补拙——老天最爱笨小孩

2）静能自省——思考人生的善恶

3）和能兴业——家业企业和事业

4）敬能聚人——待以诚与事以敬

5）忍能成事——忍耐千万的功夫

6）恒能成功——坚持到底的毅力

目的：1）通过对曾国藩生平的介绍让识人用人的智慧更加具体

2）了解曾国藩的时代背景把握识人用人特征和心理需求

3）对曾国藩一生的总结：“天行健，君子以自强不息。”

第一讲：曾国藩识人用名言实录与相人有方

一、识人用人名言实录

1. 用人做事准则：惟精惟一与允执厥中的艺术

2. 做事先晓事理：调动成员的动力与满足需求

3. 心中自有定见：谣言止于智者 问题止于自己

4. 名利不能独享：利他则久与共赢才是大智慧

5. 用人要多考察：多角度考察成员是首要前提

二、用人先识人之相人有方

1. 人分三等：判断人才用儒释道的能人、中人、庸人

2. 人有四隐：社会关系的处理方式以考察干部言行

3. 人生五行：五种性格优劣势对工作的帮助与影响

4. 人查六戚：家庭关系的和谐稳定察对企业的忠诚

5. 人遇七经：七种特定环境下的情志变化决定心胸

6. 八观达人：观察不同状态下的人际沟通处世艺术

7. 九识以变：体型面貌、言谈举止、情志伦理等等

第二讲：曾国藩识人用人的四项修炼

一、广收——即广泛延揽人才

拒绝急拿现用、凭印象用人——零距离观察，功夫下平时

1. 文正勤俭刚明孝信谦浑八品立身

2. 面对困难敢于担当能够自强不息

3. 面对外界诱惑能够保持堂堂正正

4. 面对临时任务能够具备精力充沛

二、慎用——即量才取用，务求慎重

大事上看德，小节中察德——德才兼备，以德为先

1. 儒家八德——为人处世孝悌忠信礼义廉耻

2. 道家玄德——团队协作为而不恃功成不居

3. 佛家功德——布施持戒忍辱精进禅定般若

三、勤教——即是经常进行督导和教诲

家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱 ——曾国藩

1. 教育激励属员自强不息

2. 辅佐成就属员在位谋政

3. 制度监督属员廉洁奉公

4. 管理约束属员身正示范

5. 积极发展属员自我提升

6. 关注提醒属员慎言敏行

四、严绳——即立法度，上规矩，严加管束

治心以广大二字为药，治身以不药二字为药——曾国藩

1. 作而不辞：强调属员勇于担当

2. 自理准绳：约束属员避免惰性

3. 自为守之：将自正孰能敢不正

4. 清慎诚戒：言传身教明确方向

5. 多加防范：预防属员环节纰漏

第三讲：曾国藩识人用人实践的四个维度

一、识人用人之上位篇：用好上级

1. 与上级相处的智慧：过于亲密则会过犹不及

2. 被上级赏识的智慧：有能力. 懂规则. 无背景

3. 被上司提携的智慧：高不成. 先低就. 耐得住

4. 与上司沟通的智慧：先了解. 得信任. 再建议

二、识人用人之共事篇：和谐平级

1. 与胡林翼的志同道合：三观相同的同事相处默契

2. 与左宗棠的格格不入：三观不同的同事从容应对

3. 对李鸿章的宽容大度：唯贤是举宽容的积极推荐

三、识人用人之御下篇：带兵之道

1. 面对下属的进步：扬善于公庭的积极肯定

2. 面对下属的错误：归过于私室的交心交情

3. 面对下属的背叛：辩证分析是原谅与惩罚

4. 激励下属的自觉：了解人欲更要把握人心

5. 赏与罚的艺术性：不吝名利与秉公的赏罚

6. 谈主义和讲利益：合众人之私成一己之公

四、识人用人之自处篇：内圣外王

1. 修身是基础：修身齐家治国平天下

2. 慎独是君子：若人不知 己莫要为

3. 身教是王道：以身作则方不令而行

4. 晓事与办事：知上下轻重大小缓急

5. 做人留余地：盛时想衰上场念下场

参考资料：

1. 《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《黄帝内经》、《六祖坛经》、《史记》、《资治通鉴》，《传习录》

2. 春秋战国诸子百家著述，宋明理学、阳明心学

3. 中国历史概况，中国革命史 ，中国特色社会主义理论体系

4. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词

5. 习近平系列重要讲话，习近平新时代中国特色社会主义思想

6.《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月

7.《曾国藩与中国式领导力》，宫玉振著，北京大学出版社，2013年2月

8.《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月