吴建民

《金字塔思维-高效工作的基石》

课程收益:掌握“金字塔原理”的基本知识和思维方法;应用“金字塔原理”提升结构化思维的能力;应用“金字塔结构”梳理工作思路,形成沟通汇报的观点和结论,并构建清晰的沟通表达的“观点—论点—论据”的体系;提升沟通表达能力、工作汇报和方案汇报的能力。课程时间:1天,6小时/天课程对象:企业全体员工

《团队有效激励》

[课程特色]1、体验:经典的生活、管理、历史案例,切身体会心理学在工作中的巨大威力;2、提炼:基于心理学的4类经典模型分析,具体的管理行动指南;3、升华:将西方心理科学与中国管理哲学结合,心术合一;4、形式:用情景训练知识点,身临其境;[课程对象]团队管理者[课程时长]1-2天(6-12小时)

《MRCP管理心学》

【课程特色】1.体验:经典的生活、管理案例,切身体会心理学在工作中的巨大威力;2.提炼:基于心理学的4类经典模型分析,具体的管理行动指南;3.升华:将西方心理科学与中国管理哲学结合,以术为入,以道为出。【课程大纲】模块一成交力:倾听心理需求,模块二变革力:关注团队信念,模块三创造力:对高手示弱模块四绩效力:心理风格的影响

吴建民

吴建民 老师 —— 金融实战管理专家◆ 深圳市政府梧桐金融大讲堂受聘讲师◆ 武汉市政府创业中心金融课程受聘讲师◆ 深圳建行常年特聘讲师◆ 建总行网聚英才项目导师◆ 招行群英会项目导师◆ 广东省多地市党校常年特聘讲师◆ 中山大学、暨南大学、华中科技大学、吉林大学常年特聘讲师◆ 博研商学院金融哲学班讲师擅长领域:银行业中层管理者的管理认知重塑、管理工具运用、创新思维建立、问题分析与解决、人才培养发展等

《思维导图与高效学习》

课程收益:1.熟悉大脑思维原理;2.了解优势思维、全脑思维、结构化思维和系统性思维的概念和运用特点;3.学会发散性、联想性、系统性的思考;4.能将思维导图的意识和操作方法在多场景多维度中进行有限使用;课程时间:1-2天(6-12小时)授课对象:各层次职场人士授课方式:讲授、案例研讨、操作训练、辅导等

《目标管理与绩效辅导》

【课程收益】掌握目标管理的工具,方法,促进目标管理意识的深化帮助学员深入思考,重塑自我规划目标与工作安排促进组织内部有效配置资源,提升绩效达成效率推动绩效管理在业务全流程中的应用掌握营造绩效教练环境氛围的有效途径助力学员掌握教练技术的工具,方法,促进目标的转化执行

《MTP中层管理者的管理能力提升》

课程收益:1)使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。2)使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。3)学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长,看得出经理人管理素质的提升。

《沙漠掘金卓越沙盘》

沙漠掘金培训描述:本次培训采用沙盘模拟的形式进行,在操作过程中讲师会逐步带领大家进入神奇的沙漠寻宝情境中。学员会被分成若干个探险队,探险队内分别有不同的角色,每个角色都具有不同的职能。每支探险队都将得到一些必要的“装备”,然后骑上骆驼,向沙漠进发,踏上了充满挑战的寻宝之旅。在前行的路上会遇到种种考验,是寻找安全的绿洲还是深入沙漠的腹地,是在村庄中过夜还是到王陵里猎奇,我们面对的不仅是选择走哪条道路的困惑,还要经受住沙漠中阴晴不定天气变化的考验。

《团队协作与执行力打造》

【课程目标】·挖掘跨部门协作中常见问题的根源·正确认识跨部门协作的重大意义·认识到协作的思维观念比方法更重要·解决部门间矛盾与冲突,树立共同的团队目标·培养管理者的主动性与服务性,建立跨部门沟通的合理机制·提升部门间的效率与效果·发挥各个部门的优势做到群策群力

《中层管理者的管理能力提升》

课程收益:1)使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念,迈向职业化的经理人。2)使管理者在工作上充份发挥管理职能,做好承上启下的工作,带动企业整体效能发挥。3)学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长,看得出经理人管理素质的提升。学习目标:1)了解中坚干部之角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;2)建立管理者应有的正确态度和意识;3)了解组织团队运作中应遵循的原则,让组织有效运作发挥效能;